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/    2019-05-14    2019-05-14    被访问次

  走近我们的老师_语文_小学教育_教育专区。部编三年级上册道德与法治《走近我们的老师》名师 教案 《走近我们的老师》名师教案 教学目标: 1、了解老师的工作的辛苦,树立正确对待老师表扬与批评的态度 2、培养热爱老师、尊敬老师的情感,学会与老师交

  部编三年级上册道德与法治《走近我们的老师》名师 教案 《走近我们的老师》名师教案 教学目标: 1、了解老师的工作的辛苦,树立正确对待老师表扬与批评的态度 2、培养热爱老师、尊敬老师的情感,学会与老师交流,增进师生情谊。 教学重、难点: 教学重点:了解教师工作的辛苦,正确对待老师表扬与批评。 教学难点:培养热爱老师、尊敬老师的情感,学会与老师交流,增进师生 情谊。 课前准备: 教师:课件。 学生:完成“小小故事会”中教师的采访提纲。 教学过程: 一、新课导入 播放歌曲《我们爱老师》导入新课。 二、新知讲授 活动一:我和老师的故事 教师:从幼儿园开始,老师就陪伴我们成长。我们和老师之间,曾经有过 许多难忘的故事…… 看教材 P32 页图文,说说下列小朋友与老师有哪些难忘的故事? 分享一下,你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的故事? 学生交流:和老师一起做游戏;老师给我讲题…… 教师:有时候我们当时不能理解或接受老师的做法,但事后发现老师是有 道理的。你遇到过这种情况吗? 教师: 有的同学认为老师是在管闲事, 你是怎么想的?老师为什么这样做? 学生交流:小组讨论后回答。 教师:老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例,遇 到这样的情况该怎么办呢? 例 1:刚把地面扫干净,不知道谁又丢了纸屑,老师缺批评我扫地不认真。 线:老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。我也很想回答, 但老师总是不点我名。我真不服气…… 学生交流总结:当老师的批评不够恰当,或者对我们产生了误会时,我们 可以向老师说明情况,也可以向老师提出建议。提出建议的时候要注意方式方 法,也要尊重老师。 教师:请选择一位老师,看一看他的任课表,观察一下他的学校生活,把 他和同学们在一起的时间涂在下表空白处。如果是同时教几个班,别忘了把他 和其他班同学在一起的时间也涂上。 活动二:老师,您辛苦了 教师:老师的工作很多也很辛苦,同学们想一想,我们可以做些什么,既 有利于自己的成长和进步,又能减轻老师的负担呢? 学生交流:我要认真写字。把作业写得工整,老师批改作业会轻松些。 学生交流:我要和同学好好相处。少发生矛盾冲突,老师就可以少操心。 教师: 老师工作这么辛苦, 可是他们却能坚持下来。 他们究竟是怎么想的? 组织活动:分小组分别采访一位老师,了解老师的故事。回到班上开个“小 小故事会”,交流一下。 教师:了解老师后,我们和老师的心贴得更近了。请你制作一张感谢卡, 送上对老师的感谢、赞扬或者建议,也可以送给你想感谢的工作人员哦。

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